回顧與前行
回顧過去三年，慈心承接華德福教育聯盟的工作，我們不斷思考：聯盟應該承擔的角色是什麼？經由理監事的討論、秘書處的實踐，以及整個團隊的共同努力，我們逐漸明確了聯盟的價值——承接那些單一學校難以完成的工作，成為一個共享、連結、共好、共學的平台。
這些方向並非單一人的構想，而是在過去三年裡，團隊在實踐、討論與承接既有基礎後而浮現的成果。它們既是對過去的回顧，也是對未來航向的起點。每一個方向的確立，都來自理監事與秘書處的反覆討論、實際操作和省思，呈現出聯盟在教育社群中的核心功能與定位。
教育研究的推動
行動研究是聯盟長遠的任務之一。過去三年裡，我們特別感謝清華大學的理監事與教授們，他們無私的投入，使聯盟能在教育研究上踏出穩健的一步。透過理監事的共識，聯盟啟動了行動研究計畫，提供了一個可以反思、試驗、分享教學經驗的平台。
目前，行動研究成果透過線上平台分享，也在228會員大會上首次發表，這些分享形成了彼此交流與省思的重要契機。未來，行動研究將持續深化，我們期待透過這項工作，逐步建立一套具有台灣本土脈絡的教育知識體系，使教育研究與實踐相互促進，並形成長期的教育創新動力。
青年論壇與跨世代對話的促成
喜見華德福青年透過工作坊的參與，成立了青年聯盟，擁有自己的聲音與自主的平台。聯盟將持續支持青年力量。
這些年來，華德福畢業生的追蹤理解與研究、華德福高中課程探索， 聯盟可能逐步形成主題式、系列化的跨世代交流場域。透過青年與不同世代間的互動，讓思考與經驗在世代間的碰撞，促使教育社群共同面對時代挑戰，建立公共討論與關懷的空間，也讓青年在聯盟中找到參與、學習、發聲的機會。
師培者交流與專業成長
延續ITEF經驗，我們也將持續深化不同師培機構間的交流，聚焦本土語境下的人智學發展，支持師培者的省思與專業深化。
未來或許可以透過定期聚會，如：由各地機構輪流主辦或線上形式，建立了穩定的師培者網絡，促進專業成長與教育品質提升。在這個交流網絡中，師培者可以分享教學經驗、討論教育挑戰、探索新方法，進而強化各校教師培育的連結，讓教育理念在實務中得以落實並延續。
聯盟專刊的深化
聯盟專刊承載思想、經驗與觀點，不僅是訊息傳播的媒介，更是連結教育實務與公共論述的平台。
不斷實踐中思考與轉化， 希望更朝向方向清晰、跨平台策略，呈現台灣華德福教育的實踐與反思，使專刊成為社群共同學習與省思的資源。專刊同時也承載教育理念的公共性，讓更多人理解、關注並參與華德福教育的發展。透過文字，我們將教育實踐與思想傳遞給更廣泛的讀者，形成教育理念交流的長期平台。
AI時代的教育回應
AI的快速發展對教育提出新的挑戰，我們需要探索如何在AI時代培養完整的人格，保有思考、自由與創造力。
目前，清華大學已與歐洲聯盟進入規劃階段，啟動研究發展 Holistic Education Resilience Media Maturity in Education Settings (HERMMES), 聯盟將以支持與推廣的態度參與。透過這些努力，我們希望台灣華德福教育能與時代議題同步，形成具本土脈絡的教育思考與行動方向。這不僅是技術導入，更是一個教育理念與價值的實踐過程，使教育回應時代變化的同時，保持對孩子完整發展的關注。
結語
特別感謝所有投入的理監事與秘書處團隊，沒有你們，這些工作無法完成。聯盟不屬於任何單一個人，而是屬於大家。能在這個平台上，與志同道合的夥伴一起學習、成長、面對時代挑戰，本身就是一份幸福，也是一段珍貴的教育旅程。
願我們帶著這份力量與溫暖，繼續航向前方，共同推動華德福教育在台灣的成長與深化。
聯盟理事長 丁力藺